Gramática

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Ir para: navegação, pesquisa

Gramática
Classificação
Sintaxe
Semântica
Etimologia
Fonética
Morfologia
Literatura
Tipos
Gramática descritiva
Gramática gerativa
Gramática formal
Gramática funcional
Gramática normativa
Gramática transformacional
Gramática universal
Gramática implícita
Ver também
Fonologia
Comunicação
Linguística

Gramática (do Grego transliterado grammatiké, feminino substantivado de grammatikós), é a "arte de ler e de escrever", (pelo Latim grammatica, com o mesmo significado, Ferreira, Aurélio Buarque de Holanda). Segundo um Dicionário da língua portuguesa: é o conjunto de regras individuais usadas para um determinado uso de uma língua, não necessariamente o que se entende por seu uso "correto". É ramo da Lingüística que tem por objetivo estudar a forma, a composição e a inter-relação das palavras dentro da oração ou da frase, bem assim o seu apropriado ou correto uso.

Índice

[esconder]

• 1 Teoria geral da gramática
  • 1.1 Acepções
  • 1.2 A noção do correto e a mutabilidade lingüística
• 2 História da gramática
• 3 Outras gramáticas
• 4 Classificação
• 5 Ligações externas

RELATORIO

Fazer relatório

---

Trata-se de um texto por quem viu, conhece, estudou um assunto, uma situação e transmite a experiência adquirida a um terceiro que deve confiar e utilizar as informações dadas e as conclusões a que se chegou.

Deve considerar-se sempre cinco partes:

1- O cabeçalho

- Para um relatório de menos de dez páginas pode ser como o de uma carta;

- Para um relatório com mais de dez páginas, o cabeçalho deve ocupar a primeira página que se torna a página de título.

O cabeçalho contém sempre a data, o nome do redactor, nomes e profissões dos destinatários, o assunto.

2- O sumário

- Para um relatório com menos de dez páginas, limita-se a algumas linhas que indicam as partes principais;

- Para um relatório com mais de dez páginas, o sumário é formado pela página que se segue à do título. Constitui um verdadeiro índice e dá ao leitor uma visão de conjunto dos pontos abordados. Não te esqueças de indicar a referência de paginação.

3- A Introdução

- Contém as definições necessárias e indica o método utilizado para conduzir o estudo;

- Deve situar rapidamente o objectivo do relatório na empresa, na actualidade, numa pesquisa de conjunto.

4- O Desenvolvimento

O relatório será tanto mais claro quanto melhor o plano estiver adaptado ao assunto e às propostas a formular.

5- A Conclusão

Trata-se de recapitular o essencial e nela se insere a opinião do redactor sobre a situação analisada. A conclusão deve permitir ao leitor agir, agora que possui todos os elementos necessários e alguns conselhos sobre uma actuação possível.

Deves evitar:

• fazer uma introdução tão longa e complexa que disperse a atenção;

• abusar da linguagem técnica ou familiar. Não abuses das abreviaturas;

• assumir um tom peremptório de quem sabe tudo;

• apresentar uma massa de informação não seleccionadas ou que não domines, o que cansará o leitor.

Monografia

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Ir para: navegação, pesquisa

Monografia é uma dissertação sobre um ponto particular de uma ciência, de uma arte, de uma localidade, sobre um mesmo assunto ou sobre assuntos relacionados. Normalmente escrito apenas por uma pessoa. É o principal tipo de texto científico.

A monografia é apontada como trabalho de conclusão para muitos cursos de graduação no Brasil, especialmente aqueles de caráter científico ou humanístico. Para trabalhos de mestrado, são normalmente escritas dissertações; para trabalhos de doutorado, teses. Ao contrário destas, uma monografia não precisa necessariamente apresentar resultados acadêmicos inéditos.

Segundo o dicionário Aurélio, a monografia é um estudo minucioso a fim de esgotar determinado tema relativamente restrito. Outra definição, a partir do exposto por Umberto Eco, por exemplo, em como se faz uma monografia se refere a textos de trinta a duzentas páginas redigidos durante uma disciplina ou curso por uma ou várias pessoas, sobre um tema referido aos estudos nos quais deve se aprofundar.

De acordo com seus propósitos, a monografia é construída a partir de inúmeras regras que visam basicamente o melhor tratamento da idéia ou assunto tratado assim como também gerar uma certa homogeneidade em relação à metodologia utilizada para sua criação.

Esta se baseia a partir de fatos ou ainda conceitos, devendo-se fundamentar o assunto de modo a que se obtenha uma coerência e relevância científica ou filosófica. Para tanto, a monografia necessita ser elaborada a partir do embasamento existente em bibliografias, que irão fundamentá-la ou ainda a partir de resultados práticos de pesquisa científica, como um modo de apresentação, racionalização e discussão dos mesmos.

É desejável que a monografia possua o máximo de vieses possíveis sobre o assunto tratado, de modo a possibilitar ao leitor o entendimento substancial do mesmo. Para tanto, esta é composta de inúmeras partes, textuais, pré e pós-textuais que possuem funções específicas de relevância conhecida.

PALESTRA

Palaestra

(Redirecionado de Palestra)

Ir para: navegação, pesquisa

Ruinas da palaestra de Pompéia

Palaestra é uma palavra latina derivada do grego παλαίστρα, que por sua vez deriva do verbo παλαίω, significando "lutar". De facto, a palestra (como pode ser grafada modernamente) era, na Grécia e Roma antigas uma construção que abrigava uma escola de luta corporal. Funcionava como escola de treinamento e também como local de convivio social masculino, já que mulheres não eram admitidas. Geralmente, mas não obrigatóriamente, eram anexos aos gymnasium, local fechado para treinamento. Modernamente pode designar um campo retangular cercado e descoberto, para a prática de esportes coletivos como o futebol ou ainda, em sua grafia moderna, uma conferência pública em tom coloquial.

CONGRESSO

Congresso Definição, Significado, O que é Congresso - Dicionário Online Workpédia

Verbetes Relacionados Conga Congado Congaleses Congéia Congelação Congelado Congelador Congelamento Congelativo Congelo Congeminação Congeminar Congeminência Congênere Congeneridade Congenialidade Congénito Cônger Congerar Congestina Congestionado Congestionar Congestionável Conglobação Conglobado Conglomeração Conglomerado Conglomerar Conglomerato Conglutina Conglutinação Conglutinante Conglutinar Conglutinativo Conglutinina Conglutinoso Congolês Congonha Congonhar Congonheira Congonhense Congoninha Congorê Congoropeba Congorsa Congossa Congosta Congoxa Congraçador Congraçar

O que é Congresso , Significado de Congresso congresso sm (lat congressu) 1 Reunião ou assembléia solene de pessoas competentes para discutirem alguma matéria. 2 Reunião de representantes de diversas potências para tratarem de negócios comuns. 3 Conjunto dos dois órgãos do Poder Legislativo (Senado e Câmara dos Deputados); parlamento. 4 Ajuntamento, encontro, ligação, reunião. 5 Coito.

SEMINÁRIO

SEMINÁRIO

Seminário é um procedimento metodológico, que supõe o uso de técnicas (uma dinâmica de grupo) para o estudo e pesquisa em grupo sobre um assunto predeterminado.

O seminário pode assumir diversas formas, mas o objetivo é um só: leitura, análise e interpretação de textos dados sobre apresentação de fenômenos e / ou dados quantitativos vistos sob o ângulo das expressões científicas-positivas, experimentais e humanas .

De qualquer maneira, um grupo que se propõe a desenvolver um seminário precisa estar ciente da necessidade de cumprir alguns passos:

• determinar um problema a ser trabalhado;

• definir a origem do problema e da hipótese;

• estabelecer o tema;

• compreender e explicitar o tema- problema;

• dedicar- se à elaboração de um plano de investigação (pesquisa );

• definir fontes bibliográficas, observando alguns critérios;

• documentação e crítica bibliográficas:

• realização da pesquisa;

• elaboração de um texto, roteiro, didático, bibliográfico ou interpretativo.

Para a montagem e a realização de um seminário há um procedimento básico:

1º o professor ou o coordenador geral fornece aos participantes um texto roteiro apostilado, ou marca um tema de estudo que deve ser lido antes por todos, a fim de possibilitar a reflexão e a discussão;

2º procede-se à leitura e discussão do texto-roteiro em pequenos grupos.

Cada grupo terá um coordenador para dirigir a discussão e um relator para anotar as conclusões particulares a que o grupo chegar;

3º cada grupo é designado para fazer:

• a.exposição temática do assunto, valendo-se para isso das mais variadas estratégias: exposição oral, quadro-negro, slides, cartazes, filmes etc.Trata-se de uma visão global do assunto e ao mesmo tempo aprofunda-se o tema em estudo;

• b.contextualizar o tema ou unidade de estudo na obra de onde foi retirado do texto, ou pensamento e contexto histórico-filosófico-cultural do autor;

• c.apresentar os principais conceitos, idéias e doutrinas e os momentos lógicos essenciais do texto (temática resumida, valendo-se também de outras fontes que não o texto em estudo);

• d.levantar os problemas sugeridos pelo texto e apresentar os mesmos para discussão;

• e.fornecer bibliografia especializada sobre o assunto e se possível comentá-la;

4º plenário-é a apresentação das conclusões dos grupos restantes. Cada grupo, através de seu coordenador ou relator, apresenta as conclusões tiradas pelo grupo.

O coordenador geral ou o professor faz a avaliação sobre os trabalhos dos grupos, especialmente do que atuou na apresentação, bem como uma síntese das conclusões .

Outros métodos e técnicas de desenvolvimento de um seminário podem ser acatados, desde que seja respeitado o plano de prontidão para a aprendizagem .

Finalizando, apontamos que todo tema de um seminário precisa conter em termos de roteiro as seguintes partes:

• a.introdução ao tema;

• b.desenvolvimento;

• c.conclusão

PAINEL

O que é um painel?

O painel é uma forma de apresentação dos resultados dos trabalhos realizados em torno de um tema. Diversas pessoas ou equipes contrapõem suas conclusões a partir de diferente pontos de vistas ou complementam as conclusões umas das outras a partir da mesma perspectiva.

Eis aqui, uma orientação para a utilização do painel, como forma de apresentação de trabalho em equipe, colaborativo, em sala de aula de cursos de Graduação ou Pós-Graduação.

Como se organiza um painel?

Toda a classe, dividida em equipes, prepara um tema a partir das leituras indicadas pelo professor.

Cada equipe deverá ter
• um coordenador que distribua as tarefas para a conclusão do trabalho a ser apresentado no painel;
• um secretário que anotará todas as ocorrências durante o trabalho da equipe tais como tarefas atribuídas a cada membro, horário e duração da leitura orientada, da reunião para discussão, e elaboração da sínteses, dificuldades e eventuais problemas ocorridos durante a preparação e realização do painel;
• um relator que redigirá o relatório do painel com a colaboração de toda a equipe.


Etapas de preparação do painel

• atribuição de tarefas a cada componente (pesquisa de textos, de outros materiais a serem apresentados, leitura individual);
• discussão das sínteses e das contribuições individuais;
• preparação da participação da equipe no painel (estratégia, tempo, conteúdo);
• participação efetiva no painel*.


Painelistas

• uma equipe comporá o painel, as demais comporão o auditório;
• um moderador, escolhido pela equipe, coordena o painel, estabelecendo a agenda do dia: tempo de apresentação de cada componente da equipe, formulação de uma questão para ser discutida no painel (aberta ou não ao auditório), abertura de tempo para participação das demais equipes que compõem o auditório.


Tipos de painel

• exposição: cada componente da equipe de painelistas apresenta sua síntese sobre o tema; o moderador faz um resumo encadeando as diversas sínteses e abre tempo para o auditório;
• visões conflitantes: duas equipes, com visões antagônicas, participam do painel; o moderador gerencia as discussões entre as duas equipes;
• interrogação: duas equipes participam, uma com a função de questionar e outra com a função de responder sobre o mesmo tema; o moderador gerencia o tempo de perguntas e respostas;


Dinâmica do painel

• o moderador inicia o painel apresentando aos painelistas e ao auditório as regras de apresentação, lembra o tema, apresenta os componentes do painel e recomenda a não participação do auditória nesta primeira etapa;
• o moderador apresenta uma questão estimuladora ou orienta a apresentação das sínteses de cada componente do painel;
• o moderador encerra a primeira etapa e abre a segunda etapa dando cinco minutos para que o auditório se prepare para as perguntas aos painelistas e passados os cinco minutos oferece a palavra ao auditório.
• no auditório, cada equipe escolhe a pergunta para apresentar aos painelistas entre aquelas que já tem preparadas;
• as perguntas são apresentadas verbalmente ou por escrito e os painelistas respondem, podendo ou não haver réplica e tréplica;
• o moderador encerra o painel fazendo um resumo das conclusões e agradecendo aos participantes.

---