<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-7020709603396675013</id><updated>2012-02-16T16:48:49.740-08:00</updated><title type='text'>Licenciatura em Letras</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://licenciaturaemletras.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7020709603396675013/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://licenciaturaemletras.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Licenciatura em Letras</name><uri>http://www.blogger.com/profile/06101481838613932723</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>11</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7020709603396675013.post-43232641683891289</id><published>2008-04-18T18:16:00.000-07:00</published><updated>2008-04-18T18:17:55.696-07:00</updated><title type='text'>GRAMÁTICA</title><content type='html'>&lt;h1 style="font-weight: bold; color: rgb(255, 0, 0); text-align: center;" class="firstHeading"&gt;Gramática&lt;/h1&gt;&lt;div&gt;       &lt;/div&gt;&lt;h3 style="font-weight: bold; color: rgb(255, 0, 0); text-align: justify;" id="siteSub"&gt;Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.&lt;/h3&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;              &lt;/div&gt;&lt;div style="font-weight: bold; color: rgb(255, 0, 0); text-align: justify;" id="jump-to-nav"&gt;Ir para: &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Gram%C3%A1tica#column-one"&gt;navegação&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Gram%C3%A1tica#searchInput"&gt;pesquisa&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;   &lt;!-- start content --&gt;    &lt;/div&gt;&lt;table style="border: 1px solid rgb(0, 0, 0); margin: 0pt 0px 1em; font-weight: bold; color: rgb(255, 0, 0); text-align: left;" cellpadding="0" cellspacing="0" width="200"&gt; &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt; &lt;th style="padding: 0pt 5px; background: rgb(70, 130, 180) none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" align="center"&gt;Gramática&lt;/th&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;th style="padding: 0pt 5px; background: rgb(176, 196, 222) none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" align="center"&gt;Classificação&lt;/th&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td style="padding: 0pt 2px; background: rgb(238, 238, 244) none repeat scroll 0% 50%; font-size: 75%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" align="center"&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Sintaxe" title="Sintaxe"&gt;Sintaxe&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td style="padding: 0pt 2px; background: rgb(238, 238, 244) none repeat scroll 0% 50%; font-size: 75%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" align="center"&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Sem%C3%A2ntica" title="Semântica"&gt;Semântica&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td style="padding: 0pt 2px; background: rgb(238, 238, 244) none repeat scroll 0% 50%; font-size: 75%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" align="center"&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Etimologia" title="Etimologia"&gt;Etimologia&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td style="padding: 0pt 2px; background: rgb(238, 238, 244) none repeat scroll 0% 50%; font-size: 75%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" align="center"&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Fon%C3%A9tica" title="Fonética"&gt;Fonética&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td style="padding: 0pt 2px; background: rgb(238, 238, 244) none repeat scroll 0% 50%; font-size: 75%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" align="center"&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Morfologia" title="Morfologia"&gt;Morfologia&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td style="padding: 0pt 2px; background: rgb(238, 238, 244) none repeat scroll 0% 50%; font-size: 75%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" align="center"&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Literatura" title="Literatura"&gt;Literatura&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;th style="padding: 0pt 5px; background: rgb(176, 196, 222) none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" align="center"&gt;Tipos&lt;/th&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td style="padding: 0pt 2px; background: rgb(238, 238, 244) none repeat scroll 0% 50%; font-size: 75%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" align="center"&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Gram%C3%A1tica_descritiva" title="Gramática descritiva"&gt;Gramática descritiva&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td style="padding: 0pt 2px; background: rgb(238, 238, 244) none repeat scroll 0% 50%; font-size: 75%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" align="center"&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Gram%C3%A1tica_gerativa" title="Gramática gerativa"&gt;Gramática gerativa&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td style="padding: 0pt 2px; background: rgb(238, 238, 244) none repeat scroll 0% 50%; font-size: 75%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" align="center"&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Gram%C3%A1tica_formal" title="Gramática formal"&gt;Gramática formal&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td style="padding: 0pt 2px; background: rgb(238, 238, 244) none repeat scroll 0% 50%; font-size: 75%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" align="center"&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Gram%C3%A1tica_funcional" title="Gramática funcional"&gt;Gramática funcional&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td style="padding: 0pt 2px; background: rgb(238, 238, 244) none repeat scroll 0% 50%; font-size: 75%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" align="center"&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Gram%C3%A1tica_normativa" title="Gramática normativa"&gt;Gramática normativa&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td style="padding: 0pt 2px; background: rgb(238, 238, 244) none repeat scroll 0% 50%; font-size: 75%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" align="center"&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Gram%C3%A1tica_transformacional" title="Gramática transformacional"&gt;Gramática transformacional&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td style="padding: 0pt 2px; background: rgb(238, 238, 244) none repeat scroll 0% 50%; font-size: 75%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" align="center"&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Gram%C3%A1tica_universal" title="Gramática universal"&gt;Gramática universal&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td style="padding: 0pt 2px; background: rgb(238, 238, 244) none repeat scroll 0% 50%; font-size: 75%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" align="center"&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Gram%C3%A1tica_impl%C3%ADcita" title="Gramática implícita"&gt;Gramática implícita&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;th style="padding: 0pt 5px; background: rgb(176, 196, 222) none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" align="center"&gt;Ver também&lt;/th&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td style="padding: 0pt 2px; background: rgb(238, 238, 244) none repeat scroll 0% 50%; font-size: 75%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" align="center"&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Fonologia" title="Fonologia"&gt;Fonologia&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td style="padding: 0pt 2px; background: rgb(238, 238, 244) none repeat scroll 0% 50%; font-size: 75%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" align="center"&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Comunica%C3%A7%C3%A3o" title="Comunicação"&gt;Comunicação&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td style="padding: 0pt 2px; background: rgb(238, 238, 244) none repeat scroll 0% 50%; font-size: 75%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" align="center"&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Lingu%C3%ADstica" class="mw-redirect" title="Linguística"&gt;Linguística&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="font-weight: bold; color: rgb(255, 0, 0); text-align: justify;"&gt;Gramática (do &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADngua_grega" title="Língua grega"&gt;Grego&lt;/a&gt; &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Translitera%C3%A7%C3%A3o" title="Transliteração"&gt;transliterado&lt;/a&gt; &lt;i&gt;grammatiké&lt;/i&gt;, feminino substantivado de &lt;i&gt;grammatikós&lt;/i&gt;), é a "arte de ler e de escrever", (pelo &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Latim" title="Latim"&gt;Latim&lt;/a&gt; &lt;i&gt;grammatica&lt;/i&gt;, com o mesmo significado, &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Aur%C3%A9lio_Buarque_de_Holanda_Ferreira" title="Aurélio Buarque de Holanda Ferreira"&gt;Ferreira, Aurélio Buarque de Holanda&lt;/a&gt;). Segundo um Dicionário da língua portuguesa: é o &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Conjunto" title="Conjunto"&gt;conjunto&lt;/a&gt; de &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Regras" class="mw-redirect" title="Regras"&gt;regras&lt;/a&gt; individuais usadas para um determinado uso de uma &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Linguagem" title="Linguagem"&gt;língua&lt;/a&gt;, não necessariamente o que se entende por seu uso "correto". É ramo da &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Ling%C3%BC%C3%ADstica" title="Lingüística"&gt;Lingüística&lt;/a&gt; que tem por objetivo estudar a forma, a composição e a inter-relação das palavras dentro da oração ou da frase, bem assim o seu apropriado ou correto uso.&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;    &lt;/div&gt;&lt;div style="font-weight: bold; color: rgb(255, 0, 0); text-align: justify;" id="toctitle"&gt; &lt;h2&gt;Índice&lt;/h2&gt;  &lt;span class="toctoggle"&gt;[&lt;a href="javascript:toggleToc()" class="internal" id="togglelink"&gt;esconder&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul style="font-weight: bold; color: rgb(255, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;li class="toclevel-1"&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Gram%C3%A1tica#Teoria_geral_da_gram.C3.A1tica"&gt;&lt;span class="tocnumber"&gt;1&lt;/span&gt; &lt;span class="toctext"&gt;Teoria geral da gramática&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;ul&gt;&lt;li class="toclevel-2"&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Gram%C3%A1tica#Acep.C3.A7.C3.B5es"&gt;&lt;span class="tocnumber"&gt;1.1&lt;/span&gt; &lt;span class="toctext"&gt;Acepções&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="toclevel-2"&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Gram%C3%A1tica#A_no.C3.A7.C3.A3o_do_correto_e_a_mutabilidade_ling.C3.BC.C3.ADstica"&gt;&lt;span class="tocnumber"&gt;1.2&lt;/span&gt; &lt;span class="toctext"&gt;A noção do correto e a mutabilidade lingüística&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;/li&gt;&lt;li class="toclevel-1"&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Gram%C3%A1tica#Hist.C3.B3ria_da_gram.C3.A1tica"&gt;&lt;span class="tocnumber"&gt;2&lt;/span&gt; &lt;span class="toctext"&gt;História da gramática&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="toclevel-1"&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Gram%C3%A1tica#Outras_gram.C3.A1ticas"&gt;&lt;span class="tocnumber"&gt;3&lt;/span&gt; &lt;span class="toctext"&gt;Outras gramáticas&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="toclevel-1"&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Gram%C3%A1tica#Classifica.C3.A7.C3.A3o"&gt;&lt;span class="tocnumber"&gt;4&lt;/span&gt; &lt;span class="toctext"&gt;Classificação&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="toclevel-1"&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Gram%C3%A1tica#Liga.C3.A7.C3.B5es_externas"&gt;&lt;span class="tocnumber"&gt;5&lt;/span&gt; &lt;span class="toctext"&gt;Ligações externas&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7020709603396675013-43232641683891289?l=licenciaturaemletras.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://licenciaturaemletras.blogspot.com/feeds/43232641683891289/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7020709603396675013&amp;postID=43232641683891289' title='1 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7020709603396675013/posts/default/43232641683891289'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7020709603396675013/posts/default/43232641683891289'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://licenciaturaemletras.blogspot.com/2008/04/gramtica.html' title='GRAMÁTICA'/><author><name>Licenciatura em Letras</name><uri>http://www.blogger.com/profile/06101481838613932723</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7020709603396675013.post-5546403928364541274</id><published>2008-04-17T18:43:00.000-07:00</published><updated>2008-04-17T18:49:47.678-07:00</updated><title type='text'>RELATORIO</title><content type='html'>&lt;table style="color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: left; margin-left: 0px; margin-right: 0px;" width="100%"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td align="center"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;font-size:+4;"&gt;Fazer relatório&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;       &lt;/tr&gt;       &lt;tr&gt;         &lt;td align="center"&gt; &lt;/td&gt;       &lt;/tr&gt;     &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;hr style="color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; margin-left: 0px; margin-right: 0px;" color="#808080" noshade="noshade" size="1"&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;     Trata-se de um texto por quem viu, conhece, estudou um assunto, uma situação      e transmite a experiência adquirida a um terceiro que deve confiar e      utilizar as informações dadas e as conclusões a que se chegou.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Deve      considerar-se sempre cinco partes:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-indent: -18pt; margin-left: 36pt; color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;"&gt;     &lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;1-&lt;/span&gt;&lt;span style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;        &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;O cabeçalho&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;"&gt;     &lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;"&gt;     &lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;- Para um relatório de      menos de dez páginas pode ser como o de uma carta;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;"&gt;     &lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;- Para um relatório com      mais de dez páginas, o cabeçalho deve ocupar a primeira página que se torna      a página de título.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;"&gt;     &lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;O cabeçalho contém sempre      a data, o nome do redactor, nomes e profissões dos destinatários, o assunto.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-indent: -18pt; margin-left: 36pt; color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;"&gt;     &lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;2-&lt;/span&gt;&lt;span style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;        &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;O sumário&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;"&gt;     &lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;"&gt;     &lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;- Para um relatório com      menos de dez páginas, limita-se a algumas linhas que indicam as partes      principais;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;"&gt;     &lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;- Para um relatório com      mais de dez páginas, o sumário é formado pela página que se segue à do      título. Constitui um verdadeiro índice e dá ao leitor uma visão de conjunto      dos pontos abordados. Não te esqueças de indicar a referência de paginação.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-indent: -18pt; margin-left: 36pt; color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;"&gt;     &lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;3-&lt;/span&gt;&lt;span style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;        &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;A Introdução&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;"&gt;     &lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;"&gt;     &lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;- Contém as definições      necessárias e indica o método utilizado para conduzir o estudo;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;"&gt;     &lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;- Deve situar rapidamente      o objectivo do relatório na empresa, na actualidade, numa pesquisa de      conjunto.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-indent: -18pt; margin-left: 36pt; color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;"&gt;     &lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;4-&lt;/span&gt;&lt;span style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;        &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;O Desenvolvimento&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;"&gt;     &lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;"&gt;     &lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;O relatório será tanto      mais claro quanto melhor o plano estiver adaptado ao assunto e às propostas      a formular.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;   &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-indent: -18pt; margin-left: 36pt; color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;"&gt;     &lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;5-&lt;/span&gt;&lt;span style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;        &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;A Conclusão&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;"&gt;     &lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;"&gt;     &lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Trata-se de recapitular o      essencial e nela se insere a opinião do redactor sobre a situação analisada.      A conclusão deve permitir ao leitor agir, agora que possui todos os      elementos necessários e alguns conselhos sobre uma actuação possível.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-family: Verdana;"&gt; &lt;span style="font-size:85%;"&gt;Deves      evitar:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;ul style="color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;"&gt;&lt;li&gt;       &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;       fazer uma introdução tão longa e complexa que disperse a atenção;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;       &lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;       &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;       abusar da linguagem técnica ou familiar. Não abuses das abreviaturas;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;       &lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;       &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;       assumir um tom peremptório de quem sabe tudo;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;       &lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;       &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;       apresentar uma massa de informação não seleccionadas ou que não domines, o        que cansará o leitor.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;     &lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;     &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; color: rgb(255, 102, 102); font-weight: bold; text-align: justify;"&gt;      &lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7020709603396675013-5546403928364541274?l=licenciaturaemletras.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://licenciaturaemletras.blogspot.com/feeds/5546403928364541274/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7020709603396675013&amp;postID=5546403928364541274' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7020709603396675013/posts/default/5546403928364541274'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7020709603396675013/posts/default/5546403928364541274'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://licenciaturaemletras.blogspot.com/2008/04/relatorio.html' title='RELATORIO'/><author><name>Licenciatura em Letras</name><uri>http://www.blogger.com/profile/06101481838613932723</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7020709603396675013.post-2866492545669670911</id><published>2008-04-17T18:41:00.000-07:00</published><updated>2008-04-17T18:42:20.551-07:00</updated><title type='text'>MONOGRAFIA</title><content type='html'>&lt;h1 style="color: rgb(255, 0, 0); font-weight: bold;" class="firstHeading"&gt;Monografia&lt;/h1&gt;       &lt;h3 style="color: rgb(255, 0, 0); font-weight: bold;" id="siteSub"&gt;Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.&lt;/h3&gt;              &lt;div style="color: rgb(255, 0, 0); font-weight: bold;" id="jump-to-nav"&gt;Ir para: &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Monografia#column-one"&gt;navegação&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Monografia#searchInput"&gt;pesquisa&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;   &lt;!-- start content --&gt;    &lt;p style="color: rgb(255, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;Monografia é uma &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Disserta%C3%A7%C3%A3o" title="Dissertação"&gt;dissertação&lt;/a&gt; sobre um ponto particular de uma &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Ci%C3%AAncia" title="Ciência"&gt;ciência&lt;/a&gt;, de uma &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Arte" title="Arte"&gt;arte&lt;/a&gt;, de uma &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Localidade" title="Localidade"&gt;localidade&lt;/a&gt;, sobre um mesmo assunto ou sobre assuntos relacionados. Normalmente escrito apenas por uma pessoa. É o principal tipo de &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Texto" title="Texto"&gt;texto&lt;/a&gt; científico.&lt;/p&gt; &lt;p style="color: rgb(255, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;A monografia é apontada como &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Trabalho_de_conclus%C3%A3o_de_curso" title="Trabalho de conclusão de curso"&gt;trabalho de conclusão&lt;/a&gt; para muitos cursos de &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Gradua%C3%A7%C3%A3o" title="Graduação"&gt;graduação&lt;/a&gt; no &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Brasil" title="Brasil"&gt;Brasil&lt;/a&gt;, especialmente aqueles de caráter científico ou humanístico. Para trabalhos de &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Mestrado" title="Mestrado"&gt;mestrado&lt;/a&gt;, são normalmente escritas &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Disserta%C3%A7%C3%A3o" title="Dissertação"&gt;dissertações&lt;/a&gt;; para trabalhos de &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Doutorado" title="Doutorado"&gt;doutorado&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Tese" title="Tese"&gt;teses&lt;/a&gt;. Ao contrário destas, uma monografia não precisa necessariamente apresentar resultados acadêmicos inéditos.&lt;/p&gt; &lt;p style="color: rgb(255, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;Segundo o &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Dicion%C3%A1rio_Aur%C3%A9lio" title="Dicionário Aurélio"&gt;dicionário Aurélio&lt;/a&gt;, a monografia é um estudo minucioso a fim de esgotar determinado tema relativamente restrito. Outra definição, a partir do exposto por &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Umberto_Eco" title="Umberto Eco"&gt;Umberto Eco&lt;/a&gt;, por exemplo, em como se faz uma monografia se refere a textos de trinta a duzentas páginas redigidos durante uma disciplina ou curso por uma ou várias pessoas, sobre um tema referido aos estudos nos quais deve se aprofundar.&lt;/p&gt; &lt;p style="color: rgb(255, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;De acordo com seus propósitos, a monografia é construída a partir de inúmeras regras que visam basicamente o melhor tratamento da idéia ou assunto tratado assim como também gerar uma certa homogeneidade em relação à &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Metodologia" title="Metodologia"&gt;metodologia&lt;/a&gt; utilizada para sua criação.&lt;/p&gt; &lt;p style="color: rgb(255, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;Esta se baseia a partir de fatos ou ainda conceitos, devendo-se fundamentar o assunto de modo a que se obtenha uma coerência e relevância científica ou filosófica. Para tanto, a monografia necessita ser elaborada a partir do embasamento existente em &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Bibliografia" title="Bibliografia"&gt;bibliografias&lt;/a&gt;, que irão fundamentá-la ou ainda a partir de resultados práticos de pesquisa científica, como um modo de apresentação, racionalização e discussão dos mesmos.&lt;/p&gt; &lt;p style="color: rgb(255, 0, 0); font-weight: bold;"&gt;É desejável que a monografia possua o máximo de vieses possíveis sobre o assunto tratado, de modo a possibilitar ao leitor o entendimento substancial do mesmo. Para tanto, esta é composta de inúmeras partes, textuais, pré e pós-textuais que possuem funções específicas de relevância conhecida.&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7020709603396675013-2866492545669670911?l=licenciaturaemletras.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://licenciaturaemletras.blogspot.com/feeds/2866492545669670911/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7020709603396675013&amp;postID=2866492545669670911' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7020709603396675013/posts/default/2866492545669670911'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7020709603396675013/posts/default/2866492545669670911'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://licenciaturaemletras.blogspot.com/2008/04/monografia.html' title='MONOGRAFIA'/><author><name>Licenciatura em Letras</name><uri>http://www.blogger.com/profile/06101481838613932723</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7020709603396675013.post-2066548167618059071</id><published>2008-04-17T18:12:00.001-07:00</published><updated>2008-04-17T18:16:33.495-07:00</updated><title type='text'>PALESTRA</title><content type='html'>&lt;h1 style="color: rgb(255, 0, 0); text-align: justify;" class="firstHeading"&gt;Palaestra&lt;/h1&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;       &lt;/div&gt;&lt;h3 style="color: rgb(255, 0, 0); text-align: justify;" id="siteSub"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/h3&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;    &lt;/div&gt;&lt;div style="color: rgb(255, 0, 0); text-align: justify;" id="contentSub"&gt;(Redirecionado de &lt;b&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Palestra&amp;amp;redirect=no" title="Palestra"&gt;Palestra&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;)&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;          &lt;/div&gt;&lt;div style="color: rgb(255, 0, 0); text-align: justify;" id="jump-to-nav"&gt;Ir para: &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Palestra#column-one"&gt;navegação&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Palestra#searchInput"&gt;pesquisa&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;   &lt;!-- start content --&gt;    &lt;/div&gt;&lt;div style="color: rgb(255, 0, 0); text-align: justify;" class="thumb tright"&gt; &lt;div class="thumbinner" style="width: 302px;"&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Imagem:Palestra%2C_Pompeii.jpg" class="image" title="Ruinas da palaestra de Pompéia"&gt;&lt;img alt="Ruinas da palaestra de Pompéia" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b1/Palestra%2C_Pompeii.jpg/300px-Palestra%2C_Pompeii.jpg" class="thumbimage" border="0" height="102" width="300" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;div class="thumbcaption"&gt; &lt;div class="magnify"&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Imagem:Palestra%2C_Pompeii.jpg" class="internal" title="Ampliar"&gt;&lt;img src="http://pt.wikipedia.org/skins-1.5/common/images/magnify-clip.png" alt="" height="11" width="15" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt; Ruinas da &lt;i&gt;palaestra&lt;/i&gt; de &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Pomp%C3%A9ia" title="Pompéia"&gt;Pompéia&lt;/a&gt;&lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(255, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Palaestra&lt;/b&gt; é uma palavra &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Latim" title="Latim"&gt;latina&lt;/a&gt; derivada do &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADngua_grega" title="Língua grega"&gt;grego&lt;/a&gt; παλαίστρα, que por sua vez deriva do verbo παλαίω, significando "lutar". De facto, a palestra (como pode ser grafada modernamente) era, na &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Gr%C3%A9cia_Antiga" title="Grécia Antiga"&gt;Grécia&lt;/a&gt; e &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Imp%C3%A9rio_Romano" title="Império Romano"&gt;Roma&lt;/a&gt; antigas uma construção que abrigava uma escola de &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Luta_Greco-Romana" title="Luta Greco-Romana"&gt;luta&lt;/a&gt; corporal. Funcionava como escola de treinamento e também como local de convivio social masculino, já que mulheres não eram admitidas. Geralmente, mas não obrigatóriamente, eram anexos aos &lt;i&gt;gymnasium&lt;/i&gt;, local fechado para treinamento. Modernamente pode designar um &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Campo" title="Campo"&gt;campo&lt;/a&gt; retangular cercado e descoberto, para a prática de &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Desporto" title="Desporto"&gt;esportes&lt;/a&gt; coletivos como o &lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Futebol" title="Futebol"&gt;futebol&lt;/a&gt; ou ainda, em sua grafia moderna, uma conferência pública em tom coloquial.&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7020709603396675013-2066548167618059071?l=licenciaturaemletras.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://licenciaturaemletras.blogspot.com/feeds/2066548167618059071/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7020709603396675013&amp;postID=2066548167618059071' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7020709603396675013/posts/default/2066548167618059071'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7020709603396675013/posts/default/2066548167618059071'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://licenciaturaemletras.blogspot.com/2008/04/palestra.html' title='PALESTRA'/><author><name>Licenciatura em Letras</name><uri>http://www.blogger.com/profile/06101481838613932723</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7020709603396675013.post-928536473148332170</id><published>2008-04-16T08:22:00.000-07:00</published><updated>2008-04-16T08:35:09.119-07:00</updated><title type='text'>CONGRESSO</title><content type='html'>&lt;table align="center" border="0" cellpadding="10" cellspacing="2" width="94%"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td style="text-align: center;" id="td" width="77%"&gt;&lt;h1 id="h1_verb"&gt;   &lt;span id="sp1"&gt;Congresso&lt;/span&gt;  &lt;br /&gt;    Definição, Significado, O que é Congresso - Dicionário Online Workpédia&lt;/h1&gt;&lt;/td&gt;   &lt;td style="text-align: justify;" rowspan="2" valign="top" width="23%"&gt;&lt;div class="style1" align="center"&gt;Verbetes Relacionados&lt;br /&gt;   &lt;/div&gt;   &lt;div id="rol" align="left"&gt;   &lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/3673/conga.html" title="Definição de Conga"&gt;Conga&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/49609/congado.html" title="Definição de Congado"&gt;Congado&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/111606/congaleses.html" title="Definição de Congaleses"&gt;Congaleses&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/122742/cong%E9ia.html" title="Definição de Congéia"&gt;Congéia&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/94487/congela%E7%E3o.html" title="Definição de Congelação"&gt;Congelação&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/25420/congelado.html" title="Definição de Congelado"&gt;Congelado&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/118058/congelador.html" title="Definição de Congelador"&gt;Congelador&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/26222/congelamento.html" title="Definição de Congelamento"&gt;Congelamento&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/30710/congelativo.html" title="Definição de Congelativo"&gt;Congelativo&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/129214/congelo.html" title="Definição de Congelo"&gt;Congelo&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/47417/congemina%E7%E3o.html" title="Definição de Congeminação"&gt;Congeminação&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/96254/congeminar.html" title="Definição de Congeminar"&gt;Congeminar&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/117515/congemin%EAncia.html" title="Definição de Congeminência"&gt;Congeminência&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/93101/cong%EAnere.html" title="Definição de Congênere"&gt;Congênere&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/88672/congeneridade.html" title="Definição de Congeneridade"&gt;Congeneridade&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/1509/congenialidade.html" title="Definição de Congenialidade"&gt;Congenialidade&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/16795/cong%E9nito.html" title="Definição de Congénito"&gt;Congénito&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/31359/c%F4nger.html" title="Definição de Cônger"&gt;Cônger&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/101390/congerar.html" title="Definição de Congerar"&gt;Congerar&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/112192/congestina.html" title="Definição de Congestina"&gt;Congestina&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/55007/congestionado.html" title="Definição de Congestionado"&gt;Congestionado&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/90041/congestionar.html" title="Definição de Congestionar"&gt;Congestionar&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/95369/congestion%E1vel.html" title="Definição de Congestionável"&gt;Congestionável&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/119545/congloba%E7%E3o.html" title="Definição de Conglobação"&gt;Conglobação&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/62499/conglobado.html" title="Definição de Conglobado"&gt;Conglobado&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/95539/conglomera%E7%E3o.html" title="Definição de Conglomeração"&gt;Conglomeração&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/61533/conglomerado.html" title="Definição de Conglomerado"&gt;Conglomerado&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/94015/conglomerar.html" title="Definição de Conglomerar"&gt;Conglomerar&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/83519/conglomerato.html" title="Definição de Conglomerato"&gt;Conglomerato&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/40058/conglutina.html" title="Definição de Conglutina"&gt;Conglutina&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/14570/conglutina%E7%E3o.html" title="Definição de Conglutinação"&gt;Conglutinação&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/28591/conglutinante.html" title="Definição de Conglutinante"&gt;Conglutinante&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/19468/conglutinar.html" title="Definição de Conglutinar"&gt;Conglutinar&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/72243/conglutinativo.html" title="Definição de Conglutinativo"&gt;Conglutinativo&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/109151/conglutinina.html" title="Definição de Conglutinina"&gt;Conglutinina&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/83019/conglutinoso.html" title="Definição de Conglutinoso"&gt;Conglutinoso&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/99741/congol%EAs.html" title="Definição de Congolês"&gt;Congolês&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/48184/congonha.html" title="Definição de Congonha"&gt;Congonha&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/76491/congonhar.html" title="Definição de Congonhar"&gt;Congonhar&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/126271/congonheira.html" title="Definição de Congonheira"&gt;Congonheira&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/81178/congonhense.html" title="Definição de Congonhense"&gt;Congonhense&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/112545/congoninha.html" title="Definição de Congoninha"&gt;Congoninha&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/91307/congor%EA.html" title="Definição de Congorê"&gt;Congorê&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/102814/congoropeba.html" title="Definição de Congoropeba"&gt;Congoropeba&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/30321/congorsa.html" title="Definição de Congorsa"&gt;Congorsa&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/87594/congossa.html" title="Definição de Congossa"&gt;Congossa&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/76740/congosta.html" title="Definição de Congosta"&gt;Congosta&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/41730/congoxa.html" title="Definição de Congoxa"&gt;Congoxa&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/43670/congra%E7ador.html" title="Definição de Congraçador"&gt;Congraçador&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="mv" href="http://www.workpedia.com.br/20287/congra%E7ar.html" title="Definição de Congraçar"&gt;Congraçar&lt;/a&gt;&lt;br /&gt; &lt;/div&gt;  &lt;br /&gt;    &lt;a rel="nofollow" href="http://www.premioibest.com.br/ibest/busca.action?query=workpedia" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://www.workpedia.com.br/img/ibest.jpg" alt="Vote Workpédia" border="0" height="160" width="164" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;     &lt;/td&gt;   &lt;/tr&gt;   &lt;tr&gt;   &lt;td id="sd" valign="top"&gt;&lt;h2 id="h3_sm"&gt;O que é    Congresso    , Significado de    Congresso &lt;br /&gt; &lt;br /&gt;  &lt;/h2&gt;   &lt;div id="define" align="left"&gt;   &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/congresso.html" title="Definição de congresso"&gt;congresso&lt;/a&gt; sm (lat &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/congressu.html" title="Definição de congressu"&gt;congressu)&lt;/a&gt; 1 &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/reuni%E3o.html" title="Definição de reunião"&gt;Reunião&lt;/a&gt; ou &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/assembl%E9ia.html" title="Definição de assembléia"&gt;assembléia&lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/solene.html" title="Definição de solene"&gt;solene&lt;/a&gt; de &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/pessoas.html" title="Definição de pessoas"&gt;pessoas&lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/competentes.html" title="Definição de competentes"&gt;competentes&lt;/a&gt; para &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/discutirem.html" title="Definição de discutirem"&gt;discutirem&lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/alguma.html" title="Definição de alguma"&gt;alguma&lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/mat%E9ria.html" title="Definição de matéria"&gt;matéria.&lt;/a&gt; 2 &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/reuni%E3o.html" title="Definição de reunião"&gt;Reunião&lt;/a&gt; de &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/representantes.html" title="Definição de representantes"&gt;representantes&lt;/a&gt; de &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/diversas.html" title="Definição de diversas"&gt;diversas&lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/pot%EAncias.html" title="Definição de potências"&gt;potências&lt;/a&gt; para &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/tratarem.html" title="Definição de tratarem"&gt;tratarem&lt;/a&gt; de &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/neg%F3cios.html" title="Definição de negócios"&gt;negócios&lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/comuns.html" title="Definição de comuns"&gt;comuns.&lt;/a&gt; 3 &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/conjunto.html" title="Definição de conjunto"&gt;Conjunto&lt;/a&gt; dos dois &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/%F3rg%E3os.html" title="Definição de órgãos"&gt;órgãos&lt;/a&gt; do Poder &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/legislativo.html" title="Definição de legislativo"&gt;Legislativo&lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/senado.html" title="Definição de senado"&gt;(Senado&lt;/a&gt; e &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/c%E2mara.html" title="Definição de câmara"&gt;Câmara&lt;/a&gt; dos &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/deputados.html" title="Definição de deputados"&gt;Deputados);&lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/parlamento.html" title="Definição de parlamento"&gt;parlamento.&lt;/a&gt; 4 &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/ajuntamento.html" title="Definição de ajuntamento"&gt;Ajuntamento,&lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/encontro.html" title="Definição de encontro"&gt;encontro,&lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/liga%E7%E3o.html" title="Definição de ligação"&gt;ligação,&lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/reuni%E3o.html" title="Definição de reunião"&gt;reunião.&lt;/a&gt; 5 &lt;a href="http://www.workpedia.com.br/coito.html" title="Definição de coito"&gt;Coito.&lt;/a&gt;   &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7020709603396675013-928536473148332170?l=licenciaturaemletras.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://licenciaturaemletras.blogspot.com/feeds/928536473148332170/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7020709603396675013&amp;postID=928536473148332170' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7020709603396675013/posts/default/928536473148332170'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7020709603396675013/posts/default/928536473148332170'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://licenciaturaemletras.blogspot.com/2008/04/congresso.html' title='CONGRESSO'/><author><name>Licenciatura em Letras</name><uri>http://www.blogger.com/profile/06101481838613932723</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7020709603396675013.post-5129130566544940867</id><published>2008-04-16T08:15:00.000-07:00</published><updated>2008-04-16T08:21:58.657-07:00</updated><title type='text'>SEMINÁRIO</title><content type='html'>&lt;p style="color: rgb(255, 0, 0); text-align: justify;"&gt;                   &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;                   SEMINÁRIO&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;                   &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(255, 0, 0); text-align: justify;"&gt;                   &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;                   Seminário é um procedimento metodológico, que supõe o uso de       técnicas (uma dinâmica de grupo) para o estudo e pesquisa em       grupo sobre um assunto predeterminado.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;                   &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(255, 0, 0); text-align: justify;"&gt;                   &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;O       seminário pode assumir diversas formas, mas o objetivo é um       só: leitura, análise e interpretação de textos dados sobre       apresentação de fenômenos e / ou dados quantitativos vistos       sob o ângulo das expressões científicas-positivas,       experimentais e humanas .&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;                   &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(255, 0, 0); text-align: justify;"&gt;                   &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;De       qualquer maneira, um grupo que se propõe a desenvolver um       seminário precisa estar ciente da necessidade de cumprir       alguns passos:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;                   &lt;/div&gt;&lt;ul style="color: rgb(255, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;li&gt;                     &lt;p&gt;                     &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;                     determinar um problema a ser trabalhado;&lt;/span&gt;                      &lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;                     &lt;p&gt;                     &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;                     definir a origem do problema e da hipótese;&lt;/span&gt;                      &lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;                     &lt;p&gt;                     &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;                     estabelecer o tema;&lt;/span&gt;                      &lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;                     &lt;p&gt;                     &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;                     compreender e explicitar o tema- problema;&lt;/span&gt;                      &lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;                     &lt;p&gt;                     &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;                     dedicar- se à elaboração de um plano de investigação       (pesquisa );&lt;/span&gt;                      &lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;                     &lt;p&gt;                     &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;                     definir fontes bibliográficas, observando alguns critérios;&lt;/span&gt;                                          &lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;                     &lt;p&gt;                     &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;                     documentação e crítica bibliográficas:&lt;/span&gt;                      &lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;                     &lt;p&gt;                     &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;                     realização da pesquisa;&lt;/span&gt;                      &lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;                     &lt;p&gt;                     &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;                     elaboração de um texto, roteiro, didático, bibliográfico ou       interpretativo.&lt;/span&gt;                    &lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;                   &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(255, 0, 0); text-align: justify;"&gt;                   &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;                  &lt;br /&gt;                  Para a montagem e a realização de um seminário há um       procedimento básico:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;                   &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(255, 0, 0); text-align: justify;"&gt;                   &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;1º       o professor ou o coordenador geral fornece aos participantes       um texto roteiro apostilado, ou marca um tema de estudo que       deve ser lido antes por todos, a fim de possibilitar a       reflexão e a discussão;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;                   &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(255, 0, 0); text-align: justify;"&gt;                   &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;2º       procede-se à leitura e discussão do texto-roteiro em       pequenos grupos.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;                   &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(255, 0, 0); text-align: justify;"&gt;                   &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;                   Cada grupo terá um coordenador para dirigir a discussão e um       relator para anotar as conclusões particulares a que o grupo       chegar;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;                   &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(255, 0, 0); text-align: justify;"&gt;                   &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;3º       cada grupo é designado para fazer:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;                   &lt;/div&gt;&lt;ul style="color: rgb(255, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;li&gt;                     &lt;p&gt;                     &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;                     a.exposição temática do assunto, valendo-se para isso das       mais variadas estratégias: exposição oral, quadro-negro,       slides, cartazes, filmes etc.Trata-se de uma visão global do       assunto e ao mesmo tempo aprofunda-se o tema em estudo;&lt;/span&gt;                                          &lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;                     &lt;p&gt;                     &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;                     b.contextualizar o tema ou unidade de estudo na obra de onde       foi retirado do texto, ou pensamento e contexto       histórico-filosófico-cultural do autor;&lt;/span&gt;                      &lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;                     &lt;p&gt;                     &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;                     c.apresentar os principais conceitos, idéias e doutrinas e       os momentos lógicos essenciais do texto (temática resumida,       valendo-se também de outras fontes que não o texto em       estudo);&lt;/span&gt;                      &lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;                     &lt;p&gt;                     &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;                     d.levantar os problemas sugeridos pelo texto e apresentar os       mesmos para discussão;&lt;/span&gt;                      &lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;                     &lt;p&gt;                     &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;                     e.fornecer bibliografia especializada sobre o assunto e se       possível comentá-la;&lt;/span&gt;                    &lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;                   &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(255, 0, 0); text-align: justify;"&gt;                   &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;4º       plenário-é a apresentação das conclusões dos grupos       restantes. Cada grupo, através de seu coordenador ou       relator, apresenta as conclusões tiradas pelo grupo.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;                   &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(255, 0, 0); text-align: justify;"&gt;                   &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;O       coordenador geral ou o professor faz a avaliação sobre os       trabalhos dos grupos, especialmente do que atuou na       apresentação, bem como uma síntese das conclusões .&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;                   &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(255, 0, 0); text-align: justify;"&gt;                   &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;                   Outros métodos e técnicas de desenvolvimento de um seminário       podem ser acatados, desde que seja respeitado o plano de       prontidão para a aprendizagem .&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;                   &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(255, 0, 0); text-align: justify;"&gt;                   &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;                  &lt;br /&gt;                  Finalizando, apontamos que todo tema de um seminário precisa       conter em termos de roteiro as seguintes partes:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;                   &lt;/div&gt;&lt;ul style="color: rgb(255, 0, 0);"&gt;&lt;li style="text-align: justify;"&gt;                     &lt;p&gt;                     &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;                     a.introdução ao tema;&lt;/span&gt;                      &lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li style="text-align: justify;"&gt;                     &lt;p&gt;                     &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;                     b.desenvolvimento;&lt;/span&gt;                      &lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;                     &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;                     &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:100%;"&gt;                     c.conclusão&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="left"&gt;                    &lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;                                      &lt;span style="font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:78%;"&gt;                   &lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7020709603396675013-5129130566544940867?l=licenciaturaemletras.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://licenciaturaemletras.blogspot.com/feeds/5129130566544940867/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7020709603396675013&amp;postID=5129130566544940867' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7020709603396675013/posts/default/5129130566544940867'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7020709603396675013/posts/default/5129130566544940867'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://licenciaturaemletras.blogspot.com/2008/04/seminrio.html' title='SEMINÁRIO'/><author><name>Licenciatura em Letras</name><uri>http://www.blogger.com/profile/06101481838613932723</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7020709603396675013.post-2067889418614145018</id><published>2008-04-16T08:14:00.000-07:00</published><updated>2008-04-16T08:15:18.771-07:00</updated><title type='text'>PAINEL</title><content type='html'>&lt;b&gt;&lt;span style="color:#006600;"&gt;&lt;span style="font-size:+1;"&gt;O que é um painel? &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;  &lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;O painel é uma forma de apresentação  dos resultados dos trabalhos realizados em torno de um tema. Diversas pessoas ou equipes contrapõem  suas conclusões  a partir de diferente pontos de vistas ou complementam as conclusões  umas das outras a partir da mesma perspectiva. &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;  &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;Eis aqui,  uma orientação  para a utilização do painel, como forma de apresentação  de trabalho em equipe, colaborativo, em sala de aula de cursos de Graduação  ou Pós-Graduação.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;  &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:#006600;"&gt;&lt;span style="font-size:+1;"&gt;Como se organiza um painel?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;  &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;Toda a classe, dividida em equipes, prepara  um tema  a partir das leituras indicadas pelo professor.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;  &lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;&lt;span style="font-size:+1;"&gt;Cada equipe deverá ter&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;  &lt;b&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;um coordenador que distribua as tarefas  para a conclusão do trabalho a ser apresentado no painel;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;b&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;um secretário que anotará todas  as ocorrências durante o trabalho da equipe tais como tarefas atribuídas  a cada membro, horário e duração da leitura orientada,   da reunião para discussão, e elaboração da sínteses,  dificuldades  e eventuais problemas ocorridos durante a preparação   e realização do painel;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;b&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;um relator que redigirá o relatório  do painel com a colaboração de toda a equipe.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;&lt;span style="font-size:+1;"&gt;Etapas de preparação  do painel&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;  &lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;  &lt;b&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;atribuição de tarefas a cada componente  (pesquisa de textos, de outros materiais a serem apresentados, leitura  individual);&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;b&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;discussão das sínteses  e das  contribuições individuais;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;b&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;preparação da participação  da equipe no painel (estratégia, tempo, conteúdo);&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;b&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;participação efetiva no painel*.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;&lt;span style="font-size:+1;"&gt;Painelistas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;  &lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;  &lt;b&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;uma equipe comporá o painel, as demais  comporão o auditório;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;b&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;um moderador, escolhido pela equipe, coordena  o painel, estabelecendo a agenda do dia: tempo de apresentação  de cada componente da equipe, formulação de uma questão  para ser discutida no painel (aberta ou não ao auditório),  abertura de tempo para participação das demais equipes que  compõem o auditório.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;&lt;span style="font-size:+1;"&gt;Tipos  de painel&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;  &lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;  &lt;b&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;exposição: cada componente da equipe  de painelistas apresenta sua síntese sobre o tema; o moderador faz  um resumo encadeando as diversas sínteses e abre tempo para o auditório;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;b&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;visões conflitantes: duas equipes, com  visões antagônicas,  participam  do painel; o moderador  gerencia as discussões entre as duas equipes;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;b&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;interrogação: duas equipes participam,  uma com a função de questionar e outra com a função  de responder sobre o mesmo tema; o moderador gerencia o tempo de perguntas  e respostas;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;&lt;span style="font-size:+1;"&gt;Dinâmica do painel&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;  &lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;  &lt;b&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;o moderador inicia o painel apresentando aos painelistas  e ao auditório as regras de apresentação, lembra o  tema,  apresenta os componentes do painel e recomenda a não  participação do auditória nesta primeira etapa;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;b&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;o moderador apresenta uma questão estimuladora  ou orienta a apresentação das sínteses de cada componente  do painel;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;b&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;o moderador encerra a primeira etapa e abre a  segunda etapa  dando cinco minutos para que o auditório se  prepare para as perguntas aos painelistas e  passados os cinco minutos  oferece a palavra ao auditório.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;b&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;no auditório, cada equipe escolhe a pergunta  para apresentar aos painelistas entre aquelas que já tem  preparadas;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;b&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;as perguntas são apresentadas verbalmente  ou por escrito e os painelistas respondem, podendo ou não haver  réplica e tréplica;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;b&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;o moderador encerra o painel fazendo um resumo  das conclusões  e agradecendo aos participantes.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/ul&gt;            &lt;p class="MsoNormal"&gt;  &lt;/p&gt;&lt;hr width="100%"&gt;    &lt;a name="painel"&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7020709603396675013-2067889418614145018?l=licenciaturaemletras.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://licenciaturaemletras.blogspot.com/feeds/2067889418614145018/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7020709603396675013&amp;postID=2067889418614145018' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7020709603396675013/posts/default/2067889418614145018'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7020709603396675013/posts/default/2067889418614145018'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://licenciaturaemletras.blogspot.com/2008/04/painel.html' title='PAINEL'/><author><name>Licenciatura em Letras</name><uri>http://www.blogger.com/profile/06101481838613932723</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7020709603396675013.post-3806548420764251522</id><published>2008-04-16T08:07:00.000-07:00</published><updated>2008-04-16T08:10:17.760-07:00</updated><title type='text'>DESMATAMENTO DA AMAZÔNIA</title><content type='html'>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;img alt="" src="http://www.brasilescola.com/imagens/geografia/desmatamento.jpg" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify; color: rgb(255, 0, 0);"&gt; A Amazônia que antes era um terreno florestal que abrigava inúmeras espécies de animais, aves e índios é um lugar invadido se transformando em agropecuária, produção de grãos e até centro urbano. Estima-se que se nenhuma providência for tomada em 40 anos a Amazônia estará totalmente desmatada.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 0, 0);"&gt; Pessoas já foram vítimas da grande violência por tentarem defender a terra, os índios Manokis, por exemplo, foram expulsos do seu território e outros 170 povos que ali residiam. Tudo começou em 1970, quando a ditadura militar decidiu ocupar o território para não correrem o risco de perdê-la. Chegavam milhares de pessoas de todos os lugares do país para trabalharem nas terras, mas a maioria dessas pessoas morria ou voltavam para a terra natal por falta de recursos. Os que conseguiram permanecer nas terras, começaram a fazer queimadas para cultivar seu alimento. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 0, 0);"&gt; Havia e ainda há vários fazendeiros e especuladores interessados em apropriar-se de um pedaço de terra da Amazônia e isso além de desmatar o que formalmente seria preservado, provoca várias mortes, pois a busca incansável por terras os leva a cometer além de crimes ambientais, crimes contra a vida humana. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 0, 0);"&gt; Algumas empresas renomadas também contribuem para a destruição da Amazônia, pois ao comprarem matéria-prima ou qualquer tipo de material ilegal estão contribuindo para que essa ação seja continuada e o ambiente altamente prejudicado. Sem falar que a floresta ameniza o aquecimento global retendo e absorvendo o dióxido de carbono, limpa a atmosfera, traz circulações de águas entre outros benefícios que estão sendo inibidos por pessoas sem escrúpulos. É necessário que medidas rígidas e severas sejam tomadas para o bem da nação e da vida humana que necessita da Amazônia para amenizar o estrago já feito pelo homem. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt; &lt;span style="color: rgb(255, 0, 0);"&gt;o se transformando em agropecuária, produção de grãos e até centro urbano. Estima-se que se nenhuma providência for tomada em 40 anos a Amazônia estará totalmente desmatada. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 0, 0);"&gt; Pessoas já foram vítimas da grande violência por tentarem defender a terra, os índios Manokis, por exemplo, foram expulsos do seu território e outros 170 povos que ali residiam. Tudo começou em 1970, quando a ditadura militar decidiu ocupar o território para não correrem o risco de perdê-la. Chegavam milhares de pessoas de todos os lugares do país para trabalharem nas terras, mas a maioria dessas pessoas morria ou voltavam para a terra natal por falta de recursos. Os que conseguiram permanecer nas terras, começaram a fazer queimadas para cultivar seu alimento. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 0, 0);"&gt; Havia e ainda há vários fazendeiros e especuladores interessados em apropriar-se de um pedaço de terra da Amazônia e isso além de desmatar o que formalmente seria preservado, provoca várias mortes, pois a busca incansável por terras os leva a cometer além de crimes ambientais, crimes contra a vida humana. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 0, 0);"&gt; Algumas empresas renomadas também contribuem para a destruição da Amazônia, pois ao comprarem matéria-prima ou qualquer tipo de material ilegal estão contribuindo para que essa ação seja continuada e o ambiente altamente prejudicado. Sem falar que a floresta ameniza o aquecimento global retendo e absorvendo o dióxido de carbono, limpa a atmosfera, traz circulações de águas entre outros benefícios que estão sendo inibidos por pessoas sem escrúpulos. É necessário que medidas rígidas e severas sejam tomadas para o bem da nação e da vida humana que necessita da Amazônia para amenizar o estrago já feito pelo homem. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7020709603396675013-3806548420764251522?l=licenciaturaemletras.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://licenciaturaemletras.blogspot.com/feeds/3806548420764251522/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7020709603396675013&amp;postID=3806548420764251522' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7020709603396675013/posts/default/3806548420764251522'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7020709603396675013/posts/default/3806548420764251522'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://licenciaturaemletras.blogspot.com/2008/04/desmatamento-da-amaznia.html' title='DESMATAMENTO DA AMAZÔNIA'/><author><name>Licenciatura em Letras</name><uri>http://www.blogger.com/profile/06101481838613932723</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7020709603396675013.post-767651944247431050</id><published>2008-04-16T08:02:00.000-07:00</published><updated>2008-04-16T08:05:30.230-07:00</updated><title type='text'>EFEITO ESTUFA</title><content type='html'>&lt;p style="text-align: justify; color: rgb(255, 0, 0);"&gt;Do total de raios solares que atingem o planeta quase 50% ficam retidos na atmosfera, o restante que alcança a superfície terrestre aquece e irradia calor, esse processo é chamado de efeito estufa.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Apesar do efeito estufa ser figurado como algo ruim, esse processo é um evento natural que favorece a proliferação da vida no planeta Terra. O efeito estufa tem como finalidade impedir que a Terra esfrie demais, caso a Terra tivesse a temperatura muito baixa certamente não teríamos tantas variedades de vida. Contudo, recentemente uma série de estudos realizados por pesquisadores e cientistas, principalmente no século XX, têm indicado que as &lt;a href="http://www.brasilescola.com/geografia/efeito-estufa.htm#" onclick="hwClick21116245281138(-450294966);return false;" style="border-bottom: 1px dotted; text-decoration: underline;" onmouseover="hw21116245281138(event, this, '-450294966'); this.style.cursor='hand'; this.style.textDecoration='underline'; this.style.borderBottom='solid';" onmouseout="hideMaybe(event, this); this.style.cursor='hand'; this.style.textDecoration='underline'; this.style.borderBottom='dotted 1px'; " oncontextmenu="return false;"&gt;ações&lt;/a&gt; antrópicas (ações do homem) têm agravado esse processo por meio de emissão de gases na atmosfera, especialmente o CO2.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O dióxido de carbono CO2 é produzido a partir da queima de combustíveis fósseis usados em veículos automotores movidos à gasolina e óleo diesel. Esse não é o único agente que contribui para emissão de gases, existem outros como as queimadas em florestas, pastagens e lavouras após a colheita.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Com o intenso crescimento da emissão de gases e também de poeira que vão para a atmosfera certamente a temperatura do ar terá um aumento de aproximadamente 2ºC em médio prazo. Caso não haja um retrocesso na emissão de gases esse fenômeno ocasionará em uma infinidade de modificações no espaço natural e automaticamente na vida do homem. Dentre muitas as principais são:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• Mudanças climáticas drásticas, onde lugares de temperaturas extremamente frias sofrem elevações nas mesmas ou em áreas úmidas comecem a enfrentar períodos de estiagem. Além disso, o fenômeno pode levar áreas cultiváveis e férteis a entrar em um processo de desertificação. &lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify; color: rgb(255, 0, 0);"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify; color: rgb(255, 0, 0);"&gt;• Aumento significativo na incidência de grandes tempestades, furacões ou tufões e tornados. &lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify; color: rgb(255, 0, 0);"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify; color: rgb(255, 0, 0);"&gt;• Perda de espécies da fauna e flora em distintos domínios naturais do planeta. &lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify; color: rgb(255, 0, 0);"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 0, 0);"&gt;• Contribuir para o derretimento das calotas de gelo localizadas nos pólos e conseqüentemente provocar uma elevação global nos níveis dos oceanos. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 0, 0);"&gt; O tema "efeito estufa" é bem difundido nos mais variados meios de comunicação de massa do mundo, além de revistas científicas e &lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.brasilescola.com/geografia/efeito-estufa.htm#" onclick="hwClick2717399632138(-450294966);return false;" style="border-bottom: 1px dotted; color: rgb(255, 0, 0); text-decoration: underline;" onmouseover="hw2717399632138(event, this, '-450294966'); this.style.cursor='hand'; this.style.textDecoration='underline'; this.style.borderBottom='solid';" onmouseout="hideMaybe(event, this); this.style.cursor='hand'; this.style.textDecoration='underline'; this.style.borderBottom='dotted 1px'; " oncontextmenu="return false;"&gt;livros&lt;/a&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 0, 0);"&gt;, no entanto a explicação é razoavelmente simples, devido os gases se acumularem na atmosfera a irradiação de calor da superfície fica retida na atmosfera e o calor não é lançado para o espaço, dessa forma essa retenção provoca o efeito estufa artificial. Abaixo um esboço de como ocorre o efeito estufa natural e artificial ou provocado pelo homem.&lt;/span&gt; &lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;img alt="" src="http://www.brasilescola.com/upload/e/efeito%20estufa%20natural.jpg" height="231" width="329" /&gt;&lt;br /&gt;Efeito estufa natural favorável à vida na Terra.&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;img alt="" src="http://www.brasilescola.com/upload/e/efeitoestufa2.gif" height="232" width="340" /&gt;&lt;br /&gt;Efeito estufa provocado pelo homem.&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7020709603396675013-767651944247431050?l=licenciaturaemletras.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://licenciaturaemletras.blogspot.com/feeds/767651944247431050/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7020709603396675013&amp;postID=767651944247431050' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7020709603396675013/posts/default/767651944247431050'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7020709603396675013/posts/default/767651944247431050'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://licenciaturaemletras.blogspot.com/2008/04/efeito-estufa.html' title='EFEITO ESTUFA'/><author><name>Licenciatura em Letras</name><uri>http://www.blogger.com/profile/06101481838613932723</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7020709603396675013.post-8423610516693246882</id><published>2008-04-16T07:58:00.000-07:00</published><updated>2008-04-16T08:00:59.753-07:00</updated><title type='text'>EFEITOS DO AQUECIMENTO GLOBAL</title><content type='html'>&lt;p style="text-align: justify; color: rgb(255, 0, 0);"&gt;Toda a sociedade mundial está alarmada para as conseqüências catastróficas que o aquecimento global pode provocar no mundo inteiro. A novidade agora é que entre os países mais prejudicados com o fenômeno está o Brasil. Mas o que, especificamente, pode acontecer a nós, brasileiros, por causa do aquecimento global a médio e longo prazo?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Para Heitor Matallo, membro da Convenção das Nações Unidas para o Combate da Desertificação (UNCCD), um ciclo puxa outro. Se o meio ambiente no Brasil já é degradado com desmatamento e erosão, os reservatórios de água irão diminuir, aumentando as áreas desertas, e com o avanço da temperatura global, nessas áreas será quase impossível viver normalmente em curto prazo, porém não impossível, pois o corpo humano se adapta de acordo com as necessidades. Com isso, o ecossistema dessa região ficará totalmente desequilibrado, permitindo a extinção de várias espécies de animais.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Com o degelo das calotas polares, o nível do mar irá subir. Em longo prazo, o degelo das calotas fará os oceanos subirem até 4,9 metros, cobrindo vastas áreas litorâneas no Brasil, além de provocar também a escassez de comida, disseminação de doenças e mortes. Famosas praias brasileiras como Copacabana e Ipanema podem ir pro reino de Netuno, claro, em longo prazo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A Organização Mundial da Saúde (OMS) atribui à modificação do clima 2,4% dos casos de diarréia e 2% dos casos de malária em todo o mundo. No nosso caso, a dengue poderá provocar uma epidemia nas regiões alagadas ou até mesmo em regiões planálticas, resultado na falta de definição das estações. Além disso, as ondas de calor, que com o fenômeno irão aumentar em proporção e intensidade, serão responsáveis por 150 mil mortes a cada ano em todo o mundo, e no Brasil isso também será realidade.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A incidência de furacões, que é praticamente inexistente no Brasil, poderá ser grande. Isso já está acontecendo aos poucos, principalmente na região Sul, como o furacão Catarina, que tinha ventos que variavam entre 118 km/h a 152 km/h.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A solução para essa preocupante história é a conscientização em massa. Desta forma, a idéia de conscientização verdadeira, de que não somos a última geração do planeta e não temos o direito de arruinar a vida dos nossos descendentes deve proliferar. &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7020709603396675013-8423610516693246882?l=licenciaturaemletras.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://licenciaturaemletras.blogspot.com/feeds/8423610516693246882/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7020709603396675013&amp;postID=8423610516693246882' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7020709603396675013/posts/default/8423610516693246882'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7020709603396675013/posts/default/8423610516693246882'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://licenciaturaemletras.blogspot.com/2008/04/efeitos-do-aquecimento-global.html' title='EFEITOS DO AQUECIMENTO GLOBAL'/><author><name>Licenciatura em Letras</name><uri>http://www.blogger.com/profile/06101481838613932723</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7020709603396675013.post-539886029284740775</id><published>2008-04-16T07:55:00.000-07:00</published><updated>2008-04-16T07:58:43.155-07:00</updated><title type='text'>AQUECIMENTO GLOBAL</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify; color: rgb(255, 0, 0); font-weight: bold; font-style: italic;"&gt;O aquecimento global é o aumento da temperatura da superfície da Terra que influencia o regime de chuvas e secas afetando plantações e florestas. O processo de desertificação de algumas áreas e o alagamento de plantações é provável. Outro fator de risco é o derretimento das geleiras da Antártida que em ritmo acelerado aumenta o nível do mar e consequentemente irá inundar as cidades litorâneas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A acidificação da água do mar também contribuiria para a escassez de alimento e intensificaria o processo de seca. O aquecimento global trará conseqüências lamentáveis ao planeta. Os países do sul sofrerão com a falta de água e com o calor já neste século.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Os cientistas calcularam que no sul do planeta dezenas de milhares de pessoas não resistirão ao calor. Se o aumento da temperatura for de 3º C, o número de mortos por ano será de 87 mil até 2071. Se o aumento do calor for de 2,2º C, o número de mortos baixaria para 36 mil por ano.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Em contra-partida, o norte do planeta resfriará por causa da corrente do Golfo que, com o derretimento das geleiras sofreria mudanças perdendo força e diminuindo sua capacidade de aquecer a Europa. O fato é que são inúmeras conseqüências que levaria toda uma população a sofrer exageradamente e a extinguir milhares de animais e plantas.&lt;br /&gt;É preciso diminuir o desmatamento, aumentar consideravelmente o reflorestamento, suprimir o uso de aerossóis, conter a produção industrial desenfreada, preferir o consumo de produtos que não possuem gases nocivos à camada de ozônio, diminuir a altitude de aviões que lançam poluentes e diminuir a emissão de dióxido de carbono na atmosfera.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7020709603396675013-539886029284740775?l=licenciaturaemletras.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://licenciaturaemletras.blogspot.com/feeds/539886029284740775/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=7020709603396675013&amp;postID=539886029284740775' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7020709603396675013/posts/default/539886029284740775'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7020709603396675013/posts/default/539886029284740775'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://licenciaturaemletras.blogspot.com/2008/04/aquecimento-global.html' title='AQUECIMENTO GLOBAL'/><author><name>Licenciatura em Letras</name><uri>http://www.blogger.com/profile/06101481838613932723</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
